台北職能治療項目：自閉症・ADHD・感覺統合・發展遲緩

1、關係優先：連結勝過要求
建立互動基礎：面對不擅情感回應的孩子，家長常感孤單。請先建立「好玩、安全」的連結，讓互動成為有趣的遊戲，這才是誘發進步的開始。
接納情緒真實性：焦慮源於愛，這些情緒不需要壓抑。讓我們陪伴孩子盡早進入療育，建立與同儕學習的能力。

2、重新認識：看見訊號而非搗蛋
看懂求救訊號：情緒失控或動作不穩往往是因為孩子「控制不了」。理解這是發展上的困難，溝通就會從責備轉為引導。
重拾家庭關係：減少因策略落差而生的爭執。在宏兒重新認識孩子的狀況，讓平穩的家庭關係成為陪伴孩子前進的地基。

3、融入生活：適度學習機會
減少過度代勞：因為不捨或急躁而代勞，會剝奪聯繫機會。真正的進步來自於每日的吃飯、穿衣與遊戲。
理解動作模式：當我們懂了孩子的困擾，就能知道如何在生活中給予適度要求，讓家裡的每個角落都成為孩子能力躍升的教室。

4、具體策略：鷹架引導原則
大人搭支撐，孩子拿主導：就像蓋房子，大人負責搭起鷹架（支撐與提示），但讓孩子親手蓋起能力的高樓。
適度墊腳尖：設定「墊腳尖就能搆到」的小目標。讓孩子體驗「我做到了」的成功經驗，這份主動權是孩子持續進步的關鍵。

5、統一戰線：減少觀念落差
目標一致，策略互補：爭執源於對孩子落後的焦慮。請共同討論：「現階段的核心幫助是什麼？」
維持連結：家庭關係是地基。不要讓孩子成為唯一的對話內容，維持家庭成員間的話題、生活連結，才是孩子最穩固的依靠。